更新时间：2021-01-06 19:01:01
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内容简介
作者简介
说明
总序
序
绪论
第一节 研究背景与缘起
第二节 核心概念解析
第三节 国内外相关研究综述
第四节 研究方法与设计
第一章 美国高校全校性创业教育的形成、产生原因与组织架构
第一节 美国高校全校性创业教育的形成阶段
第二节 美国高校全校性创业教育产生原因的推拉因素分析
第三节 美国高校全校性创业教育的典型组织架构
第二章 美国高校全校性创业教育的现状
第一节 考夫曼院校的全校性创业教育实施进程扫描
第二节 后考夫曼阶段的美国高校全校性创业教育现状
第三节 高校全校性创业教育可持续发展的原因分析
第三章 美国高校全校性创业教育的影响因素与挑战
第一节 高校全校性创业教育可持续发展的主要影响因素
第二节 高校推行全校性创业教育面临的主要挑战
第三节 小结
第四章 美国高校全校性创业教育的案例研究
第一节 雪城大学开展高校全校性创业教育的背景透析
第二节 创建综合性的全校性创业教育项目Enitiative
第三节 成立全美第一个全校性的伤残退伍军人创业训练营
第四节 探索全校性创业教育新范式：EVB创新模型
第五节 成立全国伤残退伍军人创业训练营联合会
第五章 美国高校全校性创业教育成效
第一节 全校性创业教育对高校本身的影响
第二节 全校性创业教育对本州及社区的影响
第三节 全校性创业教育对师生的影响
第六章 结语
第一节 美国高校全校性创业教育可持续发展的经验总结
第二节 构建面向全体学生的中国高校创业教育体系的思考
参考文献
致谢
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