法国儿童文学：理论与实践

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引言

第一部分 理论概貌

第一章 文体论：法国儿童文学的命名与定义

第一节 儿童文学之定名：“教育书籍”“幼稚文学”还是“年轻人的文学”？

第二节 儿童文学之定义：异质性的挑战

第三节 儿童文学的同一性：模糊的读者群

余论：迈向儿童文学可能的定义？

第二章 历史简论：儿童观与法国儿童文学之变迁

第一节 “史前”时代：“看不见儿童”的儿童读物

第二节 人文主义与儿童教育：儿童文学经典的诞生

第三节 启蒙时代：卢梭的世纪

第四节 第二帝国至第三共和国：童书出版的黄金时代

第五节 图书经济的时代：体裁、主题多元化

第三章 功用论：徘徊在教育性与娱乐性间的法国儿童文学

第一节 用于教育的童书

第二节 儿童读物的娱乐性

第二部分 文体实践

第四章 童话论：“仙女故事”与夏尔·贝洛

第一节 故事与“仙女故事”：从民间口传文学到沙龙讲述风尚

第二节 贝洛及其故事：游走于民俗传统与沙龙文学之间

第五章 寓言论：拉封丹与《寓言诗》

第一节 寓言的定名、简史及内涵

第二节 拉封丹其人其作：政治讽刺与古典诗艺

第六章 科幻小说论：儒勒·凡尔纳与《海底两万里》

第一节 “科学幻想”的界定、由来和身份谜团

第二节 凡尔纳的创作：科幻是一种意识形态？

第七章 翻译论：儿童文学翻译的理论问题与法国儿童文学在中国

第一节 儿童文学翻译：一项“目标导向”的实践

第二节 法国儿童文学的在华译介：中法文学关系史的一个侧面

结语

参考书目

后记