7.航模教练

2001年8月，电子创新实验室开放运行得到了学校的认可，实资处主动提出为电子创新实验室投资30万元。但需要履行手续，填写《实验室建设项目立项申报表》，我找冯驰商议这30万元如何使用。

图12 早期的航模实验室

冯驰，802教研室主任，工程实践经验丰富，曾于1999年出任电子大赛总教练，我们曾在一起共事过。他给我出主意，这30万元除用于创新实验室补充设备外，可挤出一部分资金购买航模器材，用于今后开展航模活动，一定会受到学生的欢迎。原来，冯驰在中学时曾是航模爱好者，现在还对操控航模情有独钟，他还向我推荐了两位航模教练吕世英、刘文智。吕世英是“老航模”，时年64岁，已退休。刘文智是他的弟子，时年31岁。当时恰好“E唯协会”在21号楼的一楼有两个房间，共120m2，我把两位航模教练安排到那里，指导“E唯协会”开展航模活动，由此也引来了社会上的航模爱好者，多年沉寂的实验室热闹起来了，如图12所示。

吕教练是位慈祥的长者，他为人厚道，喜欢钻研，经常在《航空知识》杂志上发表论文，还在日本期刊上发表论文。听说我们要搞航模，为我们编写了25万字的《航空模型空气动力学》讲义，他曾以“航天烽火”为题应邀做客阳光论坛。后来由于年事已高，他退出了，他的另一位弟子李海波冲了上来。他与刘文智师出同门，又是好朋友，都是当年的少年航模队员，一起参加从地区到国家的航模比赛，是名副其实的专业航模运动员，后来留在省军体队当教练。由于受“文革”影响和突出奥运政策导向，中国的航模运动整体瘫痪，省军体队解散，恰好我们用人，从此两位航模教练就在我们实验室扎下了根，自2001年年底直到2010年，一干就是9年。他们都是能工巧匠，对于航模、船模特别爱好，在低空、低速飞行，空气动力学和复合材料的应用，机械设计加工方面有着丰富的经验；曾承担部队、研究所的无人机科研；能在经费缺乏的情况下，造出成本低、性能好的空中和水下机器人。

当初，刘、李两位教练进入实验室，帮助我们指导学生是没有报酬的，也许有人不理解，没有报酬，他们图的啥，其实他们全凭对航模的执著爱好。搞航模铺的摊子大，工作环境乱，在家搞航模显然困难。而我们的实验室场地宽敞，再配备工具和器材，既满足了他们对航模制作的需求，又为我们培养了学生，这是一种互惠互利的合作方式，成为我们合作的基础，这种合作关系一直维持6年。在此期间我曾通过学生处金鸿章处长，一度为他们争取了勤工助学指标，有过大约一年的经济补偿，每月也就几百元钱。

2002年，在航模教练的建议下，我们着手组建了“E唯协会航模队”，首次在校运动会上亮相，在军工大操场上空放飞了一架伞翼机，如图13所示。此举一炮走红，取得了轰动效应。

图13 在军工大操场上空放飞的伞翼机

2003年10月，航模教练带领“E唯协会航模队”在黑龙江航空学会主办的航模大赛中获得最佳设计与制作奖。

2004年9月的建军节前夕，为配合国防教育日，按学校的要求，我们在军工大操场进行航模表演与航拍试验，一架伞翼机挂着吊舱飞上500m的上空，吊舱上装有摄像机，可以在地面对航拍实时控制，将空中拍摄的画面经微波传送到地面站的监视器，当时的邱长华校长与省军区的领导在41号楼观礼台上饶有兴趣地观看了表演。

2005年刘教练提出参加全国空中机器人大赛的提议，我们采纳了，结果在比赛中摘取了一银一铜，从此开辟了机器人赛事的新途径。空中机器人大赛刚结束，机电学院CCTV机器人教练王立权就找上门，请两位教练加盟他的团队。

2004年以前，航模教练挂在“E唯协会”活动室，与电子工艺实习实验室是近邻，这一摊交给电子工艺实习教学组王光伟代管。2004年，经学校调整，实习实验室划归到工程训练中心，王光伟等3人连同设备都过去了，由于航模教练挂靠实习组，涉及去与留的问题，工程训练中心不愿接收他们，信通学院态度也不明朗，他们继续留在“E唯协会”活动室。

2006年是峰回路转的一年，学校人事制度改革，先后推出人事代理和雇员制，为外聘人员开了个口。鉴于航模教练已经为学校做出了诸多的贡献，组队参赛，出手就赢，抓住这一时机，学院向人事处提出以技能型人才引进的名义聘用他们。时任实验中心主任的刁鸣多次与人事处交涉，终获成功，他们以雇员的身份进入我实验中心工作，当时的工资为800元左右，虽说不高，但这毕竟迈出了外聘人才的第一步，初步解决了“身份”问题，以后再图发展。

通过引进航模教练，不难悟出一个道理，高校教师未必都是高学历的人，我们引进的两位航模教练，没有高学历，但他们有极强的动手能力，特别是善于徒手制作电机一体化装置；他们有丰富的工程经验，只要给出某个题目，他们很快就能拿出方案；经他们制作的机电一体化装置无须计算，选多大的电动机、用什么样的传感器、各种材料，都在他们心中，只画出一个草图就能施工，实验室就缺少这样的人才。我们在引进实用技能型人才方面尝到了甜头，在人事处的支持下，自2004年到现在，共引进实用技能型人才5名，他们是冯尧、刘日起、刘文智、李海波、陈文胜。在用人机制上，我深深地感到了“黑猫、白猫”论真的很实用。

由于刘文智、李海波两人在指导机器人竞赛方面成绩显著，学校于2008年提高了他们的工作待遇，还破格给予高级实验师的职称，工资也由1500元提高到2300元（三险除外），是刘志刚校长亲自督办的。刘校长在2010年学校实验室工作会议上说：“在实验室工作一定都是硕博吗？要量才使用，不论身份，按岗聘人”。

引进实用技能型人才是人事制度改革的尝试，各校有各校的情况，但是我们学校做到了。