第三章 创新思维训练

一个天才，绝不遵循常人的思维途径。

——司汤达

开卷有益

谁刻的老鼠最像

某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下。一天，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只老鼠，谁刻得更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。

三天后，两个木匠都交活儿了，国王请大臣们帮助一起评判。

第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，连老鼠的胡须都会动，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神态，粗糙得很，远没有第一位木匠雕刻得精细。大家一致认为第一位木匠的作品获胜。

但第二位木匠表示异议，他说：“猫对老鼠最有感觉，要决定我们雕刻的老鼠是否像真老鼠，应该由猫来决定。”国王想想也觉得有道理，就叫人带几只猫上来。没想到的是：猫见了雕刻的老鼠，不约而同地向那只看起来并不像老鼠的“老鼠”扑过去，又是啃，又是咬，对旁边那只栩栩如生的“老鼠”却视而不见。

事实胜于雄辩，国王只好宣布第二位木匠获胜。但国王很纳闷，就问第二位木匠：“你是如何让猫以为你刻的是真老鼠的呢？”

请思考：第一位木匠的老鼠栩栩如生，而第二位木匠的老鼠神态粗糙，可为何猫认为第二位木匠的老鼠是真老鼠呢？

本章要点

▲了解并熟悉不同的创新思维的特点与定义。

▲将不同的创新思维熟练运用于不同案例中。

▲结合创新思维谈谈个人对大学生创业的思考。