1.沟通陷入“对牛弹琴”

作为父母，你大概对下面的情景不陌生：

很晚了，一个小男孩还沉浸在他手里的“恐龙宝宝救恐龙妈妈大战”中，妈妈微笑着提醒儿子：“宝贝，到时间睡觉了哦！”小男孩不仅没应答，连头也没抬。妈妈就像在跟空气说话。

见孩子没有任何反馈，妈妈提高声音再催了一次：“听见没有？到时间睡觉了！”小男孩这才一边玩一边回应说“马上睡”。

听到孩子的应答，以为孩子会自己上床睡，妈妈便走进洗手间，开始刷牙、修眉、洗脸、护肤……

不知多久后出来，竟然看见孩子不仅没睡，连玩耍的姿势也没变，他手里的恐龙宝宝还没救出恐龙妈妈……抬头一看墙上的时钟，已经晚上11点了。

当父母与孩子沟通时，孩子却不理会，你也常常遇见吧。

“不要看电视！一是电视对小朋友的眼睛不好，会导致近视眼；小朋友还会受动画片不良人物行为的影响，比如容易变得暴力……”妈妈严肃而滔滔不绝地给儿子讲道理。

小男孩挽着手昂着头站在妈妈面前，一本正经地听着，还不时地点头。妈妈越说越欣慰，觉得孩子很受教。结束叮嘱时还赞扬了孩子。

可是，当妈妈第二天下班回到家，小男孩仍旧像往常一样，左手拿着棒棒糖，右手拿着遥控器，小脑袋几乎伸到了电视机前，正在哈哈大笑，因为动画片里的小女孩恶作剧地把妹妹剃成光头……

“妈妈昨天不是给你讲了一小时道理？怎么还在看？”小男孩抬起头，一脸茫然，似乎那段讲道理的经历不存在，但似乎又存在……

当父母严肃讲道理，孩子却听不懂，你也常常遇见吧。

一位奶奶领着孙子出门玩耍，路上遇到了一位拿着玩具枪“哒哒哒”扫射的小朋友。小男孩两眼发亮，冲上去就抢。

奶奶忍不住着急地吼：“别抢！那是别人的玩具！”听到奶奶的吼叫，小男孩紧张地定住了，手里举着玩具枪悬在半空，不知道是要继续玩还是把玩具还给别人。在奶奶的提议下，小男孩归还了玩具后，婆孙俩继续往前走。

没想到走到拐弯处，小男孩看到前面另一位小朋友在玩滑板车，他随即冲上去把别人推倒，然后跳上了对方的滑板车，毫不理会身后“哇哇”大哭的小朋友。

奶奶扶起被推倒的小朋友，气急败坏地在孙子身后跑，揪到孩子后怒吼：“你怎么像个抢东西的机器人！跟你说了多少次，不能抢别人的玩具！要骂多少次你才长记性？”

即使父母连吼带骂，孩子还是照犯不误，你也常常遇见吧。

一位妈妈接到了老师的电话，说她的女儿有偷东西的行为。这位妈妈不相信，她觉得老师肯定是误会。回到家，妈妈把女儿叫到面前：“跟妈妈说实话，有没有拿别人的东西？”小女孩把头摇成了“拨浪鼓”，说绝对没有。

晚饭后，妈妈在收拾女儿的书包时，意外地发现了一条陌生的项链。被询问的女儿说是同桌小朋友送给她的。“不要拿别人的东西，知道吗？你想要什么跟妈妈说……”小女孩举起手跟妈妈保证说：“我从来不会拿别人的东西。”

第二天，妈妈却发现女儿书包又多了一个陌生发夹……气愤难抑的妈妈随手拿起身边的衣架把女儿打了一顿。

自此，孩子每次看到妈妈拿衣架就很紧张。

“就像一件雨衣，我的话就像雨水！不打吧，不听；打吧，却有阴影……”

不打吧，不听；打吧，却有阴影。你也常常遇见吧。

不少爸妈经常跟我说，“我怀疑孩子根本没听我说，把我当空气”；

“我有时怀疑孩子是不是智商有问题，教育了一小时还是满脸懵”；

“吼的时候有用，没吼就没用，真心累啊”；

“打不行，不打也不行，真不知道怎么办”；

……

耐心说，孩子听不进；讲道理，孩子听不懂；忍不住怒吼打骂，效果不佳还留阴影……父母跟孩子的沟通，就像“对牛弹琴”，当你使出了“十八般武艺”，孩子却当你“耍杂的”，这是无数爸妈的心声。