俗话说：“事出有因必有果。”教育创新也讲究机缘巧合，在学生学得怨声载道时，在培训班成为家长追逐的热点时，在教师面临各种质疑时，师者思索最多的是如何走出当下的困局。与数学绘本的相遇恰好打开了我们的探索，不仅让我们重新认识数学，思考数学本该有的样子和如何在数学教学中融入绘本，更加明确了数学的发展需要不断地创新与建构，这即是缘分所在。
