第10章 不為考試閱讀，更有趣味

四、五月是公開考試的季節，中五生正埋首與會考“奮戰”。待“戰事”結束，同學閒下來時，可以好好看書，不再只為考試而閱讀，讀趣會較大。

“自發學習”—是我作為老師，常常鼓勵學生應該達致的最高學習境界。在悠長假期例如暑假裏，同學不妨“自發”地拿本長篇小說來看看。“看哪一本？”不妨讀本古典小說。“古典小說是文言，怕看不懂。”不用怕，文言不是你想像中那麼艱深的。況且，古典小說之作，不少就是運用當時的白話所寫成；中學生該可以看得懂。“讀哪一本才好呢？”我認為《封神演義》是個不錯的選擇—奇幻、想像，在在都符合青少年多姿多彩的幻想所需。

《封神演義》也有四大天王

況且，讀書也與生活息息相關吧。舉個例子，你所知道的“四大天王”是誰？“當然是指張學友、劉德華、黎明和郭富城四位歌星啦！”如果你翻讀《封神演義》，便知道“四大天王”是魔家四將，大戰姜子牙時也相當神勇—魔禮壽的“花狐貂”甚至將二郎神楊戩也“吃掉”（第四十回）。如果你閱讀《西遊記》，卻會發現“四大天王”改邪歸正，受玉帝之命，協助李天王及哪吒，與鬧天宮的孫悟空對壘，引發連番激戰（第五回）。

“閱讀理解”不一定在“閱讀”時，“理解”明喻、暗喻、借喻、論點、論證、論據等修辭、推論技法。過分的解，會“解散”文本、割裂作品。閱讀時，尤其是“自發閱讀”時（不用只為考試而讀），不妨讓自己進入作品的“他界”中馳騁，好好感受想像之樂，享受閱讀之趣。

常讀、多讀，除了豐富我們的想像世界、引發創意之外，自然的吸收，亦能“鍛煉”文筆，提升同學的語文能力。