第二章　你了解大学四年的状态吗

进入大学之后，大学生应该有一个清晰的职业规划，因为已经选定了学校和专业，应该有了大概的职业意向或者考研打算。然而，很多大学生限于社会知识的局限性、个人性格的狭隘性、恐惧未来复杂社会生活的不确定性以及不愿接受毕业之后的工作状态，进入大学之后就想“痛痛快快、无忧无虑”过四年清净生活，抱着“走着看着”的心境去“渡”学习生活，没有长远规划。在大学里，每个学生都是独立的个体，如果没有本科生导师或者专业辅导员的指导，很多学生都只能勉强有一个相对模糊的规划，但还不是职业规划，对未来工作的定位、自己的人生价值都是懵懵懂懂的，也不想深入地去思考这些问题。记得有一位家长向笔者进行高考志愿填报咨询，让笔者帮其对专业深度进行解读、对就业的对口岗位进行分析，笔者问其用不用进行院校的推荐，他说他们已经对大学四年的职业规划、未来考研院校专业的选择、就业的大概方向进行了打算，可谓是一体化的“专业—产业—就业”分析，符合高考志愿填报的深层次逻辑。另外一位家长向笔者咨询时说：“丁老师，我家里是农村的，什么专业选择都不知道，考了490分，能不能随便帮我们选个专业？”笔者当时就一脸无奈，虽然心生怜悯，但因为不了解学生的家庭情况、学生性格、要不要考研、想不想快速就业等问题，就不能进行深入的职业规划，怕影响孩子的一生啊！因此，本章重点从大学生四年的心理状态特点出发，指出不同阶段应注意调整的方向，从而为四年后的毕业选择和考研规划提供支撑。

一、一年级的“傲”与“魄”

大学生的学习方式主要是有课的时候学习，有集体活动的时候参与，有例会的时候偶尔发言，其余的时间可以自由支配，做自己想做的事，因此很多学生在课余时间会参加一些社团或者有一些三五成群的集体活动，日子在自己的支配中忙活着。有的同学高中学习成绩优异或者高考成绩好，可能是校状元，也可能是单科第一，进入大学后往往觉得自己能力强，应该发挥成绩好的优势，想着在大学期间能再称霸一时；有的同学觉得自己之前是班干部，在管理学生或者在师生交流中有自己的特长，想着进入大学之后，再弄个“一官半职”，重拾往日的“雄风”；有的同学有一技之长，是演唱比赛、书法比赛、棋类比赛、球类比赛等方面的佼佼者，想“显摆显摆”自己的真本事；有的同学长得俊俏，觉得自己是班草、班花，甚至是校园级别的明星，觉得应集万千宠爱于一身……总之，自认为有优势的同学一般自信心强，能够独当一面，有时候会“心高气傲”看不起一些没有特长或者平淡无奇的同学，在学习过程中、生活交往中，容易伤害同学之间的感情。

在大学一年级的上半学期，一些高考成绩中等、资质一般的同学因为没有高考成绩优异的同学和特长生那么好的基础条件，容易产生“消沉”情绪或者不积极不上进。笔者记得一个同学由于高考发挥失常，进入大学后一直自责，对学习丧失了兴趣，天天在自怨自艾中度过，从而丧失了在学业上的竞争力，也丧失了保研（推免研究生）的前期优势。还有的同学，很容易受周遭不好的环境影响，也就“近墨者黑”了。因此，笔者告诫大家，无论周围的环境好不好，一定不能丧失自我上进的动力，因为一旦没有斗志了，也就丧失了学业上的发展机遇，很有可能就“堕落”下去了。这些同学如果到二、三年级想要再崛起，因为没有一年级的“底儿”，很容易出现再次“消沉”，从而浑浑噩噩地“混”了大学四年，就真正“落魄”了。

一些成绩差、没有动力上进的学生，往往是真正的落魄者，因为本来学得就不好，再加上学业上没有可以同行的伙伴，容易自我堕落或者寻求其他方面的刺激，比如打游戏、追网剧、吃吃喝喝等。在这样的学习状态下，这类学生期末的时候往往应付着去考试，循环过着后面的日子。如果这类学生大三醒悟了，要奋进，要考研，往往发现自己专业技能掌握得一塌糊涂，考公考编又没有规划。所以如果你大一是“这种”学生，已经发现自己有点落后了，那笔者告诫你，多想想以后的出路，一定要为了某个目标而拼搏出青春应该有的样子，否则就枉费了大学这么好的青春年华。总之，大学生不要囿于书本上的条条框框，而应多学点对未来就业有用的知识和技能，为将来的安身立命多做打算。

从学业课程上看，一年级的课程多，甚至有些费脑细胞，因为除了英语、政治、体育等一些公修课外，还有很多专业基础课，需要花费大量的时间进行学习和准备考试。如果学生受到了学业上的压力、军训的煎熬、生活状态的影响等，很容易联系到高考时的决策失误或者联想到家庭、社会环境的压力，从而丢失了上大学最初的那份傲气和自信。虽然说挂科可以补考或者重修，但对考研是有影响的，因为除了不能保研外，一些重点院校比较看重学生在校的成绩表现，还有导师在研究生入学的师生互选时对成绩好的学生更青睐。除考研方面的一些影响外，挂科也会影响工作应聘时的简历填写和面试应答，所以笔者告诫大家，再苦再难，请多找些时间平衡学习和生活中的压力，尽量不要挂科。当然，如果挂了，二年级就要奋起直追，让一年级挂科的影响降到最小，因为人生的路还很长，还折腾得起，不要因为一时的失意浪费大好的青春年华。累了、烦了的时候，多问自己以下几个问题：

你做好转专业的各项准备了吗？

你在学习公共英语的过程中，真的开始准备四六级考试了吗？

你在忙碌的一年级生活中迷失了自我吗？

你已经沉迷游戏了吗？如果有，抓紧时间醒醒吧！

你考虑过入党吗？为以后的考公考编着想过吗？

你挂科了吗？

你还有青春奋起的斗志吗？

你还在念念不忘，逃脱不了对她的想念的折磨吗？

二、二年级的“平”与“阔”

一年级的时候由于地理环境、学习模式、人际交往等方面的差异，大学生在对周遭的事充满新鲜感的同时也存在诸多不适应，基本上处于“烦乱”调整和拼命适应的状态，自己的思考能力不强，很多事情也看得不明朗。进入二年级后，也进入了“平稳期”，主要表现在以下几个方面：第一，学业成绩上的“平稳”。学习好的同学希望自己保持学业上的领先，不断强化自身学习的强度、听课的认真度和完成作业的完整度，以保持学业上的领先优势和平稳状态。学习一般的同学适应了大学学习的模式，课堂上有时候认真听，有时候心猿意马，总之只要不挂科，就将就着学习，平稳适应着大学生活。学习状态不好的同学多数已经不再考虑学业上的进步了，以“平时不努力”“作业应付一下”“期末熬夜冲一冲”的状态混日子，以顺利毕业为终极目标。第二，生活状态上的“平稳”。大学是很多同学人生第一次离开生长的城市在外求学，第一次住集体宿舍，第一次独立应对同学关系，第一次独立购买大型物品……因而在一年级出现了各种不适应，甚至孤独、自闭，有社交恐惧，哭着想家里人等。进入二年级后，大学生在生活上的独立自主性增强，与同学的交流能力得到提升，独立面对困难的能力增强，也不再那么依赖家庭的温暖，有了自我前行的动力。第三，社团活动上的“平稳”。大学生在一年级进入社团后，发现了志同道合的朋友，遇到了一两个爱好相同的知己，感受到集体的快乐，有了自我归属感。进入二年级后，大学生逐渐有了在专业上的清晰认知，有了未来就业的一些打算，不再痴迷于社会活动，而是精打细算地控制着时间，以保证在学习上的专注，因而心态也更平稳了。

所谓二年级的“阔”是指本科生经历了一年级的适应期之后对大学学习、生活模式有了深入了解，能按照自己的习惯或者行为方式过自己想要的生活。在学习方面，有些同学开始按照自己的认知对课程进行区别看待，该认真听的课认真听，该“听一阵跑一阵”的课任性听，该“溜之大吉”的课阔步出去潇洒。在饮食方面，哪个食堂的饭好吃，哪家校外的小吃不错，顺着自己的胃口想怎么吃就怎么吃；周末同学聚会或者生日宴，怎么畅快就怎么玩，可谓活出青春应有的样子……在课外娱乐方面，大学生不仅可以培养自己的兴趣，在社团中潇洒地展现自己，而且可以在周末或者空闲时间看电影、游景区，尽情地放松自己，甚至来一场说走就走的旅行。此外，大学生有了自由恋爱的权利，可以和心爱的她/他腻歪一天，甚至忘却了时间、学业和未来。

需要说明的是，很多同学大二就开始下定决心考研了，因为当今本科生的就业形势不容乐观，获得的薪资待遇水平也不尽理想，使得本科生不得不提前逼着自己思考是否要通过考研获得更多的人生选择。“本科生请走吧，硕士研究生站一站，博士研究生坐下来”就是当今学历要求的一个写照，虽然有点言过其实，但学历提升对人的影响还是非常大的。有些同学在家长的告诫下或者在优秀学长的影响下，早早地开始考研前的一些准备。这是因为，一方面保研需要好的学习成绩、良好的科研锻炼和必要的竞赛活动；另一方面考研英语和专业课的前期准备和早期规划非常可贵。如果有专业的指导老师或者规划师进行点拨，学生就会对自己的职业规划非常清晰，从而开始了在学业上、科研上、竞赛上的全方位准备。但有些同学依然处在“蒙”的学习状态，依然受诸多社团活动的影响，很容易陷入误区，片面产生“上了大三再认真学、使劲准备、磨炼技能，很多问题会迎刃而解”的错误认识。如果同学们能早点意识到这些规划常识从而早做准备，可能毕业的时候就不会经历那么多碰壁和不安了。因此，希望看到本书此处的诸君，为将来的考研和职业规划早做准备。还无所适从的你，多问自己以下几个方面的问题：

你开始参与一些科研训练了吗？

你还一直忙于社团事务吗？

你有过学业上的获奖吗？

你参加过高级别的专业竞赛吗？

你有考研的决心了吗？

你开始认真学习专业课了吗？

你的恋爱进入甜蜜期了吗？

三、三年级的“纠”与“佛”

进入三年级之后，大学的毕业目标已经相对明确，不是考研就是就业。然而，有些同学因为二年级的“散漫”“漫无目标”，在考研和就业之间徘徊。想考研吧，自己学习成绩一般，二年级时没有早一些定目标院校，显得动力不足；想工作吧，自己好像没有学到什么真本事，就业可能会四处碰壁。当然，这些选择主要出现在学习成绩一般的同学身上，因为他们看到了其他同学拼命学习的样子和为目标天天稳坐自习室的状态，心里产生了要不要拼一把的念头。除了上述学习成绩一般同学的犹豫不决，还有一些同学，看到社会新闻和不学无术学长的建议，说自己所学的专业就业一般，趁早换个专业考研或者做生意，别浪费太多的青春热血，天天心里不踏实，不知道报考哪个专业。为了选择其他专业“改变人生”，这些同学开始关注各类考研信息并通过考研机构的“指点迷津”“择院校择专业”。这些同学或许能考出个理想成绩，但因为是跨专业考研，需要忍受极大的“转行”煎熬，即使能考上目标院校，学起来依然很吃力。除了是否考研下不了决心、专业选择迟迟不定、考研日常“三天打鱼、两天晒网”外，还有一部分同学在职业选择和考公考编方面彷徨。究其原因，一方面是这些同学不适合搞研究或者没有一颗做实验、分析科学问题的恒心，另一方面是这些同学面临家庭压力、生存所需、情感危机等，不得不就业以解决当前的窘状。如果是被逼到了绝境才想到考公考编，真的是需要付出异于常人的努力才能有所突破。

还有一部分同学到三年级已经麻木了，甚至学业预警了，究其原因是自己大一、大二吃着、玩着、任性着，到了大三既没有动力改进自身的状态，也不想逃离自身的舒适区，那么只能“佛系”地过着。这样的同学，如果没有贵人的引领、重大事件的催醒，很难从“佛系”的生活中醒过来，也踏不出人生逆袭的成功蹊径。还有一部分同学，幻想着未来的工作很容易，车到山前必有路，还活在家长庇佑的世界里和象牙塔中，无忧无虑地“佛”着。如果未来依然能活在父母搭建的“温巢”和无限包容的“溺爱”中，他们还可以顺顺当当地混若干年。一旦没有金钱和关爱等方面的持续供给，当他们遇到重挫时，曾经的“保护罩”可能一下子就被击碎了，心再也不能苏醒如初，甚至找不到安全感。如果你还“佛”着，不妨问自己以下几个问题：

你全身心做好考研准备了吗？

你的专业技能究竟怎么样？

你有其他社会技能吗？

你有清晰的职业规划吗？

你心爱的姑娘还对你感兴趣吗？她对你的事业发展有要求吗？

你为达到毕业条件做好准备了吗？

你还想让父母帮你解决就业和考研的事情吗？

四、四年级的“拼”与“搏”

进入大四的同学对未来目标更加清楚了，要么付出全部精力进行考研复习，要么开始准备秋招或者考公考编了，此时已经没有多少时间供同学们犹豫和彷徨了。很多学习不好或者定位不清的同学在即将毕业的大四，总会发出几句感慨：“要是大一就知道该怎么规划和付出就好了”，因此错过了很多努力学习和争取荣誉的机会，此时只能尽最大努力去“搏”了，因为在没有技能保障、时间不充分的情况下，只能对自己狠一些了。我们应该清楚地认识到，如果没有“拼搏”出理想的考研院校和心仪的工作，是自己不努力的结果，不要错把短暂的“玩命”付出当作自己的实力，从而陷于怨天尤人的境地。学习好或者职业规划清楚的同学，应该进一步坚定决心并用异于常人的毅力去真正地拼搏、冲刺，因为很多学习不够好的同学已经“玩命”在追赶了，你如果不够努力，完全有可能被他们取代，因为这些所谓不努力或者“渣”的同学也有智商很高的，他们有可能经过两三个月的突击取得了不错的成绩或者应聘成功了不错的职位，毕竟有时候人天生的特质、慧根也能起到一定的作用。无论是学习好的尖子生，还是所谓的差生，都会为了实现目标在大四阶段拼命冲刺，这个目标即一份体面的工作或者一份闪光的学历，所以很多人开始自律了、不想说话了、默默地“卷”了，因为大家都不想毕业即失业。有些同学开始求助家庭，投入更多的金钱为考研报辅导班，或者寻求社会关系解决工作问题，总之“八仙过海、各显神通”。试想，如果你没有资源、金钱、人脉，你不努力能行吗？很多同学入学时没有正视过家庭的影响，跟着别人在大学混了四年，最后别人混出了名堂，自己却输了青春。

在大四，有一个重要的事情就是撰写毕业论文或者毕业设计，因为这关乎着毕业证和学位证，大学生只有通过毕业论文、毕业设计答辩才可以获得相应的学位。很多同学不重视，他们觉得自己要为考研或者找工作付出时间、精力，毕业论文、毕业设计很耽误事，所以就拖着或者等老师催促了才执行。毕业论文指导老师也有很多重要的事要处理，其不只给一个同学的毕业论文进行指导，还要照顾大多数同学的利益和诉求。如果你在毕业论文指导老师的催促下表现依然很不像话，那么你可能在开题报告、中间检查、预答辩、答辩过程中遇到各种麻烦，甚至抱怨老师对自己怎么这样不好。殊不知，问题是自己的不重视，而不是老师的故意刁难。所以，无论自己多么不喜欢毕业论文、毕业设计，多么抱怨这件事，都要将其作为必修课而且要争取取得高分，因为这关乎着未来的职业生涯。也就是说，没有毕业证、学位证，研究生考上了也录取不了，考公考编录用了也入不了职。此外，很多同学在这个阶段还要进行专业实习，要到工厂或者对口部门实习1～2个月，顺利完成实习后才能获得2～3个学分，才算满足了专业性要求。不要小瞧了这2～3个学分，因为这几分直接影响毕业，很多考研的同学就反映，因为自己不参加实习，老师就让自己重新实习或者补交一堆材料，最后影响了考研录取，令人惋惜。大四的你如果还迷茫，不妨问问自己下面的一些问题：

你的自信心回来了吗？

考研报考、初试、复试的基本规则你都了解吗？

你的学分修够了吗？你的实习完成了吗？你能顺利毕业吗？

你心爱的人要和你一起奋斗吗？要不要考研考到一个地方呢？

对自己就业的技能有把握吗？家里有财力支撑、人脉资源吗？

自己的心智、抗压力提升了吗？还在自怨自艾吗？

你的职业规划到底行不行？