谎言3　学生考高分的老师就是好老师

好老师不必担心学生数学考试成绩不好。好老师总是达到并超越管理部门为每一门学科设定的成长目标。好老师全年都能提供优质的课程，所以不需要花太多时间帮助学生备考。

毕竟，在一个好老师的教室里，学生们都能以优异的成绩通过考试。

好吧，让我们暂停一下。你了解过你们学校其他班级的考试成绩吗？我从来没有，但我觉得其他班的分数一定很高。我总是设想其他班的学生——显然，只有我们班例外——都能大跨步成长，好老师的学生轻易就能在标准化考试中取得高分。如果你也这样设想，你不是一个人。

我曾经还认为，如果我想成为一名好老师，我必须不断地重复教授每一项技能，直到全班同学都达到了每一项标准。我需要偷偷地拼命，这样我所有的学生都能在年终考试中及格。我还必须让这些努力看起来毫不费力，因为如果我是一个好老师，所有这些就该是小菜一碟。

回头看，这有点疯狂。如果你能体会到全年考试成绩带来的压力和失眠，那么你就会理解我的感受。我会不断地想，“如果我能找到一种方法来提高学生的考试成绩，那么我最终会成为一个好老师。”

原谅我的表达，但我这些都是在胡说八道！

你能想到一个你钦佩的老师的学生没有拿到学校希望的考试分数吗？在我的学校有一位老师，我喜欢旁听她的课。她非常有耐心，而且有如此多独特的技能，帮助学生继续尝试，即使他们的第一次尝试是错误的。她的学生在她的课上全神贯注。有一天，她承认她的几个学生没有达到考试目标。

你有没有见过这样的老师，他们吹嘘自己班上的考试成绩，但每次你走进他们的教室，一团糟？我打赌你肯定见过。

你完全有可能成为一个高效的、受爱戴的好老师，但你班上的成绩却不是你所在学校或学区的最高分数。那是因为教出好的考试成绩并不代表你就一定是好老师。

如果我告诉你，为了成为一名好老师，你必须长时间工作，承担更多的项目，并教出最高的标准化考试分数，你可能会说我疯了。你会说，成为一名好老师不仅仅是画可爱的板报以及完成基础考试等等。你是对的，因为你知道这个对好老师的定义是谎言。

但是，如果你对自己诚实的话，即使你不相信这些说法，你也会经常表现得好像你相信它们一样。别难过，你不是一个人。我在课堂上是这样，在个人生活中也是这样。我不认为一个好妈妈一定要给孩子买很多玩具。但是，每年圣诞节我还是会买过多的东西，然后当我们不得不为所有购置的物品寻找空间时，我就会感到沮丧。我不允许孩子们花太多时间盯着屏幕。然而，几乎所有的青少年都有自己的手机，他们把大部分空闲时间都花在了看视频和与朋友视频聊天上。（我希望你们不是在批评我，但如果是的话……我理解！）

让我们来谈谈我们在课堂上是如何表现的。

我不相信好老师的工作时间是最长的，但我每年夏天都要花几个星期来装饰我的教室。我会拉着4个孩子一起去，用电影和跳跳糖贿赂他们安静地坐着。

我不认为要成为一名好老师就必须做所有的事情。不过，我还是会花上一个周六的时间在灵感平台上搜索完美的艺术项目。然后，我会拉着所有孩子去手工艺品店寻找所需的用品。

你可能还把这些活动的内容扩充到了极致。“勇敢坚毅的教师”社区的成员格里克尔达曾经花钱请她的助教在周末来帮她批改作业，为下一周做准备——尽管她负担不起这个费用。

我不相信学生考高分是好老师的标志。然而，我总是在春季假期中和学生强调标准化测试的重要性。我会花几个小时寻找新的游戏和创造引人入胜的考试准备活动。

虽然我直白地告诉你我不相信这些谎言，但我每天的表现都在揭示着：在我内心深处，我确实是相信的。我头脑中理性的一面知道这些陈述是荒谬的。但我脑子里有个小小的声音在说“是啊，但是……”。我会发现自己一遍又一遍在课堂上做出与我所知道的事实不符的决定。你呢？

如果你每天表现得还像你相信那些谎言一样，我一点也不会评判你。继续阅读，因为我们即将洞悉成为一名好老师意味着什么，以及我们如何每天做到知行合一。

我们中的许多人都认同一种对成功的定义，但这种定义是行不通的，而且是完全错误的。成为一名成功的教师不是基于你的工作时长、教室装饰或者学生的考分。毕竟，如果一直工作，成为一名近乎专业的手工匠人，让全班同学在每一次考试中都得A，这就是成为一名好老师的意义，那么我的堂姐是对的。我不能在兼顾所有这些事情的同时仍然是一个理智的人、一个好妈妈、一个细心的妻子、一个可以信赖的朋友。你也不行。

事实是，我们一直以来对“好老师”的定义都是错误的。

多年来，我一直在尝试，试图提出一个更准确的定义，但我一直遇到障碍。似乎没有一个定义适用于每一个老师。就在那时，我突然想到，就像操场上的十几个幼儿园小朋友一样：成功是属于自己的。这意味着成功的定义也必须是与自身相关的。每一位教师都必须决定自己对成功的定义。你要决定什么是好老师！当我终于意识到这一点时，我的心灵被震撼了。一个巨大的负担从我肩上卸下，因为我意识到，我不再需要试图成为隔壁班或我堂姐那样的老师。

如果我是读者，读到这里，我就会跳到下一章了（但请你不要这样做，请听我说完）。

我爱实用的策略。给我一些“如何做”的策略，我就能获得自己的荣耀。所以，我懂你，我在这本书也为你准备了大量的策略，你一定会喜欢。

今天读完，明天就去执行每一个策略，就像我给你一大袋棉花糖一样。你不可能把所有棉花糖都塞进嘴里，同样地，试图一次性完成这本书中的每一个策略会让人不知所措。你需要优先考虑那些现在对你影响最大的策略。区分优先级的唯一方法是对成功有自己个性化的定义。

当你对成为一名好老师意味着什么有一个清晰的愿景时，你就会确切地知道哪些策略需要现在实施，哪些可以等到你腾出手来再做。不能只是读完这本书，然后就把它放在书架上落满灰尘。我们要采取行动。所以，让我们从创建最有意义、最切实际的定义开始吧，和我一起完成5个步骤！