第46章 最柔软的师爱
第46章 最柔软的师爱
语文老师是一个漂亮而且很温柔的年轻教师，她那时候二十五六岁，戴着一副近视眼镜，一头飘逸的秀发，脸上始终挂着一抹微笑，即使生气，那严肃的面孔背后都能感觉到一种温馨。像一位大姐姐，清新，又容易亲近。
我特别喜欢这个周老师，每当她夹着课本走进教室，我都会有一种欣喜——这一节是语文课！每当她带着一股悠悠的清香在我的身旁走过，目光在我身上暂停片刻，或者俯下身来，看看我在读哪篇文章，做哪道题，都会使我有一种感动与满足。
写日记成了第一学期语文课外作业的一个重要的部分，也是语文老师检查的重点，所以不管每天各科的作业是多少，写作文成了我的首要任务和必要任务，我很努力地去写好它，不为别的，只为在周老师面前做一个“好学生”。
每天的家庭作业，周老师都很认真的批阅，当天晚上布置下来，第二天早上小组长会准时收上去交给老师，从交上第一份作业开始，周老师她似乎就在特别关注我的作业，她总是认认真真、一字不差地检查，作业本上每翻一页，几乎都会有她的批语，或鼓励，或安慰，哪怕有时候只有红笔画出的一个浅浅的微笑，都会让我有一种怦然心动的感觉，仿佛漫步于爱的云端，飘飘欲仙。
每次语文课代表从老师的办公室里抱来全班同学的作业本时，我总是巴望它快点发下来，当作业本被同学轻轻地搁在我的课桌上时，我一伸手，微微颤颤地打开，想看看今天老师对我的作业又有着什么样的批语。
尽管我的文笔显得很稚嫩与笨拙，但是我的确是很用心地去写、去说。老师看到了，也许是为了鼓励我这个特殊的学生，也许是为了让别的同学有一种动力，但也许完全是出自一个园丁培育树苗的爱的情分，她时常把我的作文当做优秀作品在全班宣读，读后还说出很多的哲理出来，“你们有健康的身体，灵活的四肢，可是你们却不努力，你们看看刘逸同学，她就是你们学习的榜样，她用左手写字，依然一笔一画，她的每一篇文章，都是这么的美和深刻，我为我们班有这样一位同学感到骄傲！”
老师微笑着看着全班同学，再把目光停留在教室最后一排的角落里，一双乌黑而明亮的眼睛炯炯有神地看着我，一脸肯定。教室里掌声雷鸣般响起，所有的目光都向教室里的这个角落投来，掌声热烈、持久，我微微抬头看了一眼，全部几十双眼睛都齐刷刷地看着我，没有任何的歧视、轻视，只剩下了真诚与友爱，再去看讲台上的老师，周老师还在久久地凝视着我，我脸微微一红，翘起了嘴角，把目光低了下去，虽然我不是很优秀的学生，但是受到老师赞扬的确让我充满了骄傲与自信。
一个星期四的下午第二节课，由于那天周老师有点事情，日记本在当天还没有来得及批阅，就直接捧到教室里了，她和往常一样，直接从一摞作业本里抽出了我的作文本，一篇一篇声情并茂地朗读着，连续三篇读过去，还不断地分析哪个句子写得恰到好处，耐人寻味，我甚至被老师夸成了一朵花，可能是老师故意的吧。
最后一篇，是前一晚完成的，老师还没有来得及批阅，她信手翻到了那一页，我也不知道写得好还是不好，也许是习惯性地宣读我的作文，她想都没有想，直接说：“下一篇是刘逸同学昨晚写的，题目是自拟的《五星红旗》，我们再来听听看。”周老师扶了一下眼镜框，对着教室的四周环顾了一遍。“每当看到国旗升起的时候，我就会心潮澎湃，思绪万千，这国旗为什么会如此的鲜红，它是成千上万人用鲜血染成的啊……”
只读了这么一小段，周老师声音戛然而止，就像设置了一个刹车，到这里便紧紧地刹住了。她没有抬头，只是深深地注视着那作业本，全班同学觉得纳闷，我心里更是“咯噔”一下，紧张起来：“怎么了呢？难道我写得不好？有错别字？语句不通？字写得难看被老师认不出来？”一串串问题跃入我的脑海里，我越想越尴尬。而再次抬头去看老师时，她这时候却用我的作业本遮住了她的面庞，好像还在意犹未尽地看……
许久、许久，一些调皮的同学已经有了很小的骚动，叽叽喳喳窃窃私语起来，慢慢地，周老师将作业本从眼前拿开，轻轻地搁在了讲台上，深情地凝望着全班同学：“你们都能够在操场上看国旗升起，而刘逸同学只能坐在教室里面看……”
也许是我特殊的身体引起了老师的怜爱，也许是我在文章里的某一句话触动了老师内心最柔软的角落，这样一位善良而富有爱心的老师竟然哽咽了！面对老师的失态，我呆住了，木木地望着老师，而老师正拭擦着泪花，“今天是老师不对啊，不过我这是喜悦的泪水，这篇作文老师不读了，等发下去的时候，你们可以向刘逸同学借去看看，确实不错！”
教室里鸦雀无声，有些同学看看我，再看看老师，并不知道老师为何喜极而泣，前面的同学转过身，轻轻地问我：“你写什么了？这么好！”我看着她，不知所措，我完全说不上来为什么呀！
这时候下课铃声突然响起，打破了有些凝重却又特别温馨的课堂气氛，老师抱着那一摞作文本急匆匆地走出教室，在走过教室前面走廊的那一霎那，我的目光和老师正交汇在了一起，她的嘴角微微向上翘起，下午的阳光正照耀着她美丽的面庞，在她的眼镜玻璃片上又折射出一道很小但又无比清晰的彩虹，令我有些惊愕甚至措手不及。
她似乎想走过来对我说些什么，但是又看一下手中一摞作业本，感觉不方便，她亲切地笑了笑，又向办公室的方向走去。
当我再次拿到作文本的时候，跃入眼帘的是这样两排红色的的文字：“孩子，我相信你的命运绝非如此，你是被上帝暂时遗忘的天使，总有一天，上帝会发现你，并降福于你的！”我惊愕地睁大眼睛，在漫长的求知生涯中，从未有老师在我的作业本上写过类似的话，这是我所看到的最美丽的语言，仿佛真的有一股魔力，可以把我从地狱拽到天堂。
我拿着作业本，在手中挥舞起来，在这一时间里，如果有哪位同学将目光转向这个角落，准会看到一个眉飞色舞、快乐得不成样子的女孩……