第31章 教学

芽衣站在空荡荡的走廊中央，日光灯的白光将她孤独的影子拉得很长。以往这个时候，琪亚娜会在一旁夸张地叹气，布洛妮娅则会用冷静的分析安慰她——而现在只有自动贩卖机运作的嗡嗡声回应着她的呼吸。

自从入学以来，每隔两三天她就会在琪亚娜和布洛妮娅的陪同下到搜救部门询问有没有林羽的消息，今天因为布洛妮娅要给琪亚娜补习的缘故只有她自己一个人来。

她的指尖轻轻抚过墙面，冰凉的触感让记忆突然翻涌。和林羽讨论武术那天夜里的地板也是这么凉，林羽在她面前演练刀法，讨论神州武学，而她也投桃报李展示自己的家传剑道。

他们讨论北辰一刀流的奥义时，他的眼睛亮得惊人，像是黑夜里的星辰，他和琪亚娜、布洛妮娅一样从没有用异样的眼光看待自己，在他的眼中她不是什么ME社大小姐，也不是什么第三律者，而是她自己。

而她又是怎样看待林羽的呢？是曾经和千羽学园其他男人一样向自己告白过却被拒绝的不熟悉的同学？还是曾经有过短暂几天冒险的同伴？

她心里又是怀着怎么样的感情？是因为自己而导致他在长空市的亲人死亡的愧疚？还是一同讨论武学时的欣喜？亦或者是某种说不清道不明而又微微跳动的情绪？

她不知道。

自动门开合的声响惊醒了回忆，走廊尽头传来工作人员的说笑声，芽衣无意识地攥紧了制服下摆，布料在指间皱成一团。

她最害怕的不是找不到人，而是某天推开某扇门，看见他被崩坏能侵蚀的尸体——这个念头像毒蛇般缠绕着她的心脏，每次跳动都带来刺痛。

走进大厅，芽衣站在服务台前，指尖无意识地摩挲着台面边缘，工作人员的声音带着程式化的歉意：“非常抱歉，雷电芽衣小姐，我们仍未发现任何线索。”

她的睫毛轻轻颤动，嘴角却条件反射地扬起礼貌的微笑：“没关系的，辛苦了。”转身时，制服裙摆划出僵硬的弧度，在光洁的地砖上投下摇曳的阴影。

芽衣走出搜救部门的大厅里，阳光透过落地窗照在她的侧脸上，却驱不散她眼中的阴霾。工作人员没有找到相关人员的公式化回复还在耳边回响，每个字都像冰锥般刺进心里。她的手指无意识地摩挲着制服袖口，布料已经被揉出了细小的褶皱。

“这样啊……”她的声音轻得几乎听不见，嘴角却条件反射般扬起一个微笑。这个表情像是刻在脸上的面具，连她自己都没意识到有多勉强。窗外的樱花被风吹落几片，贴着玻璃滑下，像一场无声的告别。

走廊的电子屏正在播放联合救援行动的收尾通告。画面里三个支部的徽章并列闪耀，宣告着这场大规模搜索的终结。芽衣盯着屏幕，瞳孔中倒映着跳动的光点，却什么都没看进去。她的指甲不知不觉陷进了掌心，月牙形的红痕在苍白的皮肤上格外刺眼。

电梯门开启的声音惊醒了她的恍惚。芽衣机械地迈步进去，在镜面墙上看见自己憔悴的倒影。紫色的长发失去了往日的光泽，眼下浮着淡淡的青影。当电梯开始下降时，她突然把额头抵在冰凉的金属壁上，呼吸在表面呵出一小片白雾。

学园广场上，她鬼使神差地走向长椅，木质的扶手上有道浅浅的划痕，芽衣慢慢坐下，手指抚过那道痕迹。

夕阳把她的影子拉得很长，孤零零地横在草坪上。或许生活已经到了准备翻篇的时刻，但她还固执地停留在原地，像个不合时宜的标点符号。

………………

在布洛妮娅给琪亚娜补习的同时，巢的小课堂也在进行。

渡鸦返回了巢带来一批足以支持巢运转一个月的物质，虽然震惊于林羽带着孩子们修了一个可以冲水的厕所，但震惊过后她还是继续忙着教孩子们如何躲避死士和崩坏兽，如何在陷入危险时自救。

渡鸦的荒野求生小课堂结束后，则轮到林羽给孩子们讲课了，在之前修厕所和种菜的间隙他可没忘给孩子们上文化课。

正午的阳光透过棚户区的缝隙，在水泥地上投下斑驳的光影。林羽用木炭在平整的墙面上写下今天的课程表，粗糙的墙面成了天然的黑板。孩子们盘腿坐在地上，膝盖上摊着用废弃文件装订成的笔记本，眼睛里闪烁着求知的光芒。

“今天我们学分数。”林羽拿起一个刚摘下的番茄，用刀切成两半，“这就是二分之一。”他又切了一刀，“现在是多少？”

“四分之一！”哈比抢着回答，沾着泥土的手指在空中比划着。

数学课很快变成了实践课。孩子们分组测量菜园的泡沫箱，计算每平方米能种多少株番茄。小空发现自己的计算结果和实际种植数量不符，急得鼻尖冒汗。林羽蹲下来和她一起重新测量，原来是她漏算了走道的面积。

午休后的化学课充满了惊喜。林羽用捡来的试管和玻璃瓶做了简易实验装置，演示酸碱中和反应。当小苏打遇到醋，产生的气泡让孩子们惊呼连连。

生物课就在菜园里进行，林羽带着放大镜，教孩子们观察蚜虫和瓢虫的形态差异。

“这是捕食者和猎物的关系，”他指着正在进食的瓢虫说，“但我们要用辣椒水代替瓢虫，因为化学防治更可控。”孩子们认真地记下每种害虫对应的防治方法，把笔记画成了图文并茂的图鉴。

傍晚的语文课是最热闹的。林羽用粉笔在地上写下一篇短文，孩子们轮流朗读。当读到描写春天的段落时，几个女孩不约而同望向窗外的菜园，那里正开着第一茬草莓花。写作练习时，莱尔写了篇《我的泡沫箱农场》，把学到的分数知识和生物观察都写了进去。

下雨天，课堂就搬到温室里。水滴敲打着塑料棚顶，像天然的催眠曲，但孩子们的精神格外集中。林羽用花生和豆子做教具，讲解植物种子的结构。讲到胚芽时，他突然停下，从口袋里掏出几颗正在发芽的花生——正是上周课上解剖过的种子，现在已长出嫩白的根须。

最受欢迎的总是物理实践课。林羽带着孩子们用废品制作太阳能灶，铝箔粘贴的抛物线反射面让水很快沸腾。当第一锅用太阳能煮熟的土豆出炉时，连路过的渡鸦都驻足观看。她什么也没说，但第二天课堂上多了几块完好的太阳能电池板。

考试是别开生面的实践考核。孩子们要独立完成从测量土地、计算种植密度到实际播种的全过程。小空组种的空心菜长得最好，莱尔组的韭菜产量最高。林羽用自制的奖状奖励他们，上面的花纹是用菜汁染的。

夜深人静时，林羽常伏在油灯下备课。他的教案本上记满了每个孩子的特点，窗外的月光照在教案本上，与油灯的光晕交融在一起，就像他正在融合的系统教育与生存实践。